近日，广东省文明办组织评选出广东“最美教师”候选人50名，珠海有两位教师入选，高栏港区金洲小学的廖秋玲老师就是其中之一。

廖秋玲是高栏港区金洲小学校长，曾获广东省特级教师、广东省敬业奉献好人、珠海市劳动模范、珠海市名教师、名师工作室主持人等多项荣誉称号。

自2013年到高栏港区后，廖秋玲每天都在三个身份间切换，面对教学，她是“领航者”；面对学生，她是“校长妈妈”；面对教师，她是“学校女神”。现如今，每天往返百公里成为她的日常，即使是病魔缠身，她也没有告诉任何人，手术过后仅半个月，就回到学校继续工作……

第36个教师节即将到来，让我们来一睹廖秋玲老师的风采。

领航者：教师写“藏头诗”挽留挂职校长

2013年，50岁的廖秋玲接受香洲区教育局的任命，从市区调往最偏远的高栏港区金洲小学做挂职校长。

在接到任命之前，廖秋玲还是纠结了一番。长期在教育界耕耘，她对这所学校也有所耳闻——学校成立5年，有过5任校长，其中还有几个月真空期，连领头的都没有。

在考虑的几天里，一种强烈的责任感在心底慢慢酝酿，最终一发不可收拾。廖秋玲回忆，“教书这么多年，我特别能理解学生、家长对优质教育资源的渴望，万一我去了，能有点改变呢？”

不过，即使有了心里准备，即将面临的困难还是超出了廖秋玲的想象。

学校生源差，可以通过努力不断改善，然而教师没有积极性，则让这位初来乍到的校长工作举步维艰。

更要命的是，廖秋玲感受到一种普遍存在的抵触心理——此前频繁更换校长，让教师团队慢慢失去信心，难道高栏港区就没校长？这又是一个来“镀金”的？所有的眼睛都盯着廖秋玲。

从教30余年的廖秋玲知道，相比于提高学习成绩，让这些学生感受到关爱才是当务之急。

为了快速融入学校，上任第一个星期，廖秋玲就住进了学校。但凡有时间，她就在校园里巡视，去教室里听课，观察师生上课状态；跟教师们谈心，听取他们的困难和建议。

“人心都是肉长的，自己用真情，别人也会动真心。”多年的教育工作经验，廖秋玲总结出一个“情”字，很多变化都是在不经意间改变的，一个温暖的举动往往胜过千言万语。

有“人情味”的校长很快获得教师们的认可，越来越多的教师开始加入她的“队伍”。教师们也有了对工作的成就感和对学校的归属感，开始共同建设这片“家园”。

很快，挂职一年期满。在临别之际，金洲小学的老师们纷纷写藏头诗挽留她。

“秋风淡颜入金洲，铃伴书香浸四周。别了酷暑与寒冬，走进春华秋实中。”“寥寥数语想见君，秋风瑟瑟语轻轻，铃声如彩色缤缤。”“秋叶缤纷美如画，铃声阵阵暖人心。别离时刻情难却，走过春秋深深情。”

念着老师们的诗，廖秋玲不忍丢弃刚刚有所起色的团队，最终决定拒绝了上级的好意，留在金洲小学成为正式校长。

事实也证明，廖秋玲是个称职的校长。在她的管理下，金洲小学由一所教育教学质量落后的薄弱学校一跃成为港区教育教学质量的排头兵：接手金洲小学的第二年，该校在全区的教学质量检测中，就由原来的倒数，一举飞跃成全区之首，并保持至今；在全区的中小学办学行为和办学效益评估中，也由原来的最低分，到连续五年以总分第一名被评为优秀。

校长妈妈：帮扶机制关怀“三多”学生

金洲小学是由原飞沙小学、高栏小学等高栏港区几所海岛的麻雀小学合并而成，学生家长多为渔民或商贩，或忙于生计、或受限于能力，大多对孩子的学习关心不够；另一方面，近年来区域经济的发展，大量外来外来务工人员子女涌入，也给学校教学带来不小压力。

“学校有三多，心困生多、学困生多、贫困生多。” 从教30余年的廖秋玲知道，相比于提高学习成绩，让这些学生感受到关爱才是当务之急。

曾经有个父母离异的孩子，平时只有外婆带，性格比较偏激，在班里总是和别的同学闹矛盾。廖秋玲得知后，把他叫到办公室，不但没有批评他，反而用朋友的身份跟他聊天，了解事情原委；平时有好吃的零食、水果，也会偷偷把他叫来办公室一起分享……

在廖秋玲的努力下，如今的金洲小学充满了“蓝色基调”。

几次之后，孩子的心结慢慢打开，不仅愿意袒露心声，性格也变得开朗起来，和同学之间的关系也和睦了。毕业后，他还多次返回校园看望廖秋玲。

类似的“小事”还有很多：某学生因家境困难交不起外出综合实践集体活动经费，廖秋玲就偷偷垫上；与学生一起设定目标，达成后她就自掏腰包兑现奖励；把孩子们叫“小宝贝”，每次谈话都会亲昵的拍拍学生肩膀，给予他们足够的重视……

身为校长，廖秋玲还不断致力于提升学校办学条件。由于学生们大多离家较远，近1500名学生中大多数都会在学校吃午饭，而原来的食堂只有小小一层，最多只能容纳700来人同时进餐；并且食堂设备简陋，一个空调都没有，大夏天师生们挤在一起用餐时，密不透风的食堂让每个人的衣服都湿透了。

在廖秋玲的申请下，高栏港区投资1800余万元，对该校办学环境进行改造、提升。今年秋季开学，旧食堂摇身一变成为舒适的三层食堂，不仅能容纳全校师生同时进餐，还在每层都增设了空调。

不仅如此，金洲小学还将校医室和杂物房改造，设立了三层的海洋文化特色校本课程基地。学校的每一处角落，海洋生物、波浪等海洋符号随处可见。如今的金洲小学，放眼望去，整个校园充满了“蓝色基调”。

在学业上悉心指导，在生活上无微不至的关怀，廖秋玲以真心换真情的感染着学生们。她浇灌的汗水也终于有了收获，走在校园里，时常能听到学生向她打招呼：“校长妈妈好！”

学校女神：组建“磨课”团队提升教学质量

在珠海高栏港区2019年全区教育大会暨教师表彰会上，金洲小学3位教师获得优秀教师表彰，廖秋玲也获得优秀教育管理工作者称号。

表彰会上，金洲小学优秀教师张诗敏这样描述廖秋玲：“她工作认真严谨、一丝不苟的敬业精神，用朗润芬芳的人格魅力待人，为我树立了一座‘师风可学，学风可师’的路标。”

张诗敏2015年入职金洲小学，怀着忐忑的心情上完第一次公开课，没想到廖秋玲居然跑上讲台给了她一个拥抱。

正是这个温暖的拥抱，让张诗敏有了信心，不安的心也平静下来。此后，第一次参加高栏港区现场课堂教学比赛，便一举夺得第一名；2019年4月，更是作为珠海市唯一代表，在广东省第十一届小学数学优质课展示活动进行现场展示。

廖秋玲指导教师教学工作，同样不遗余力。

张诗敏的成长并非孤例，也非偶然。廖秋玲在金洲小学开展教学研究与改革，有针对性地组织全校教师开展教学研究。一次次听课评课、一次次打磨细节、一次次鼓励问候，廖秋玲洒下的汗水有了收获：她指导辜涵敏老师代表珠海市参加广东省第九届小学数学优质课比赛荣获一等奖，开创了高栏港区教育领域历史先河；培养吴苑红等老师成长为“广东省骨干教师培养对象”“珠海市名教师”；指导吴小燕、曾月嫦、叶孟婷等多位老师参加“一师一优课”获部级优课；辅导黄睿、卢美红等一大批老师，获国家、省、市优质课比赛获一等奖……

廖秋玲任职金洲小学7年，成为学校教师朋友圈中的“女神”。学校班级、学生也扩充一倍左右。

“原来周边家长都不愿送孩子来的学校，现如今想上都不一定能排的上号。”一位老教师这样描述金洲小学的变化。

对廖秋玲来说，这也许是最好的赞美，但在区域内崭露头角，并非她的最终目标。

在珠海市区教过书的她知道，金洲小学距离优秀还有差距。但廖秋玲深信，通过努力，可以将金洲小学打造成 “一张熠熠生辉的教育名片”，即便这条路充满艰辛，并且漫长。

编辑 刘桂瑶