孩子在家不爱整理物品？家里的图书、玩具遍地都是？

事实上，孩子不爱收拾物品成为当下很多家长的烦恼。有时候家长一遍一遍地说"把你的玩具收拾好吧"，孩子就像没有听见一样，家长也会因此变得没有耐心，觉得孩子怎么就不听话呢？

如果你也有这个苦恼，就一定要关注孩子行为背后的原因了：是家长过分管制，还是过分照顾？家长有没有以身作则整理物品呢？为了让孩子形成良好的习惯，家长能出什么“招”呢？

佛山市教工第二幼儿园园长唐小波建议，针对孩子的情况，家长应该要了解孩子形成坏习惯的原因，可以给予适当的鼓励和肯定。

唐小波：佛山市教工第二幼儿园党支部书记、园长，从事幼教工作32年，2019年被禅城区人民政府授予禅城区教育系统先进教育工作者称号；2020年被佛山市人民政府授予佛山市教育系统先进教育工作者称号。

找到孩子不爱整理的问题关键

家对于每个人来说都意味着归属感。但是在有孩子的家庭里，收纳整理仿佛就像一个无限循环：家长总是无奈的发现前一秒钟刚刚收拾好的玩具，一转眼的功夫，又可以散落在家里的各个角落。

“孩子不爱收拾物品已成为当下很多家长的烦恼。”对此，唐小波表示，遇到这种情况，家长应该找到孩子不爱整理物品的原因，这是找到解决问题的关键。

蓓蕾幼儿园孩子在园内野餐。/园方供图

首先，家长是否过度管制或过分照顾？其实，很多孩子在一岁左右的时候，都会对家长做的家务事产生非常大的兴趣。比如宝宝会拿着纸巾在桌子上挥舞，模仿家长擦桌子的动作；在家长拖地的时候，也总是跟前跟后。但是很多家长在当下拒绝孩子的参与，认为是在“帮倒忙”。长此以往，孩子就会认为家里的家务是与自己无关的，自己物品的整理也是家长的工作。

同时，很多家长从孩子小时候开始，就把孩子该自己做的事情全盘接手。现在很多孩子都是家里的团宠，一些力所能及的事都被父母或者爷爷奶奶老人家包办了，长期以往会助长孩子的依赖性，独立性会越来越差，从而形成生活的低能力。

另外，是否是环境的影响？“其实生活中很多家长在抱怨孩子不爱收捡的同时，却并没有意识到自己本身也缺乏收纳整理的能力。”唐小波指出，如果孩子长期生活在一个凌乱不堪的环境中，孩子是无法培养出良好的规则意识的。那么收纳整理的能力更是无从说起。

采取“攻心”策略引导孩子自发爱整理

古语有云：“一屋不扫，何以扫天下？”可见养成良好的收纳整理习惯，对于孩子未来的发展起着至关重要的作用。

“3-6岁是习惯养成的关键时期，家长应从小培养孩子的生活自理能力。”唐小波表示，这样有利于培养孩子的责任感，帮助他们形成爱整洁、做事认真仔细的好习惯，同时也能提高孩子动手能力，促进动作协调发展，对孩子的未来生活会产生积极影响。

张槎中学幼儿园孩子在疫苗接种后拿到老师奖励的零食。/刘乙丁摄

因此，家长应该鼓励孩子做力所能及的事情，对孩子的尝试努力给予肯定，不因他们做得不好或者做得太慢而包办代替，让孩子学会自己的事情自己做，并多给孩子创造整理的机会。

好习惯的建立并不是一蹴而就的事。在培养孩子爱整理的好习惯时，父母不妨采取“攻心”策略，将整理物品与积极的情绪体验关联在一起，经过一段时间的反复训练，让孩子只要一提到整理物品就联想到愉悦的情绪体验。比如受到夸奖、拿到小的奖励等等，把良好的整理习惯内化为孩子自发的行为。

“比如每当孩子整理好了自己的物品，父母可以亲自指导孩子拍照，记录下干净整洁的个人生活环境并发布在朋友圈，及时反馈亲朋好友关于孩子整理家务的夸奖与点赞，提升孩子的自尊以及自我效能感。”唐小波同时提醒家长，所有的夸奖与奖励需要适度，过于频繁的奖励会产生“过度辩护效应”，让孩子整理物品的出发点，从培养良好习惯偏离到为得到某种奖励而表现。

佛山市教工第二幼儿园孩子在收拾玩具。/园方供图

在孩子表现出有收纳整理的意愿的时候，家长们应该鼓励孩子自己动手，只在孩子遇到困难的时候提出建议，让孩子自己想办法去解决，这样有助于孩子培养独立解决问题的能力。

而当孩子表现出不愿意收纳整理的时候，家长朋友们应该让孩子参与到家庭的收纳整理活动中，先从简单的工作做起，慢慢给孩子安排更有难度的工作，让孩子在一点一点的进步中培养对收纳整理的兴趣。

家长需从自我做起 为孩子创设整洁环境

家长在要求孩子之前，首先需要从自我做起，做孩子的榜样。“给孩子创设一个干净整洁的环境，让孩子在环境中潜移默化形成良好的习惯。”唐小波表示。

孩子在收纳整理的过程中，往往都是从对家长的模仿开始。孩子通过模仿家长收纳整理，会提高作为家庭一份子的责任感。而在整理物品的同时，也能让孩子很好地区分出什么物品是属于自己的独有物品，使孩子从小就培养出主人翁意识。

佛山市教工第二幼儿园孩子在整理绘本。/园方供图

因此，家长可提供给孩子整理物品的条件，如投放一些收纳箱、盒子，供孩子收拾和存放自己的图书、玩具或者生活用品。并通过贴标记牌教会孩子快速整理好自己的物品，这样孩子获得成功愉悦感，对自己的能力充满信心，以此将良好的整理习惯逐渐转化为孩子个人的需要。

当今时下最流行的收纳理念莫过于“舍断离”了。同时如何处理这个物品的去留问题，以及这个物品留下后应该发挥怎么样的作用？丢弃时应该做什么样的处理？这都需要良好的决断力来进行判断。家长可以引导孩子经过这些判断，留下了自己最需要的东西，并且分门别类的摆放。这样的体验会为孩子未来决断力的养成打下了坚实的基础。

需要注意的是，当孩子把房间弄乱的时候，家长们先不要越俎代庖。让孩子在没有整理的环境中待上一段时间，当他自己体验到找不到自己的玩具，等这些在他小小的生命中“举足轻重”的事情后，他自然就能明白，没有良好的收纳整理习惯会为自己的生活带来很大困扰。让孩子承担自己不整理的行为带来的自然后果，会让孩子很快明白收纳整理是一件重要的事情。

文/佛山日报记者周文琪

（原标题《教育周刊•专家访谈 | 孩子不爱收拾东西怎么办？ 从三个小妙招做起！》）

编辑 高原 审读 吴剑林 审核 张雪松 郑蔚珩