香港教育局局长杨润雄26日在立法会回答“本地生源减少”问题时指出，根据现行的香港特别行政区政府政策，政府可考虑批准一些地区／国家的适龄学生签证／进入许可的申请。

杨润雄说，在规划未来发展时，我们的政策目标，必定是以学生的利益为依归，考虑如何善用资源以不断提高教学质素。成立学校的目的是培育学生全人发展，学校需要维持合宜的整体学生人数，才可提供合适的教学环境和群体学习的机会，满足学生的不同学习和发展需要，确保教育质素。以中学为例，如整体学生人数过少，会影响学校所提供的高中选修科目，与新高中学制为学生提供宽广而均衡的课程，让学生可以选择一系列的选修科和多元化的科目组合，以配合不同的学习需要和兴趣的理念背道而驰，人数多少也会影响学生学习群体生活，以及学懂与别人相处、互相尊重的价值观。另一方面，教育局必须善用有限的公共资源，确保教育开支用得其所，为学生提供优质的教育。故此，随着未来学龄人口持续下跌，我们相信全港中、小学的班级总体数目将无可避免地相应调整。教育局正与个别办学团体会面，促请它们研究以有序的方式整合辖下资源。我们会与业界保持紧密沟通，鼓励业界及早作出规划，以面对学生人口下降的影响。

杨润雄又说，由于关口出入境的限制，跨境学童现时未能如常的每天来往两地，参与面授课堂，一部分的学生选择了暂时在港居留上课，但仍有部分学生留在内地，教育局一直关顾跨境学生在疫情下的学习情况，并为他们提供适切的支援，而学校按其校情及学生在各学习阶段的不同需要，灵活采取多元化的学与教策略，包括设置网上学习平台及进行实时网课等，支援跨境学生在家继续学习。此外，个别学校与出版社达成协议，获授权按教学进度上载电子版课本的相关章节至网上学习平台，供未能到港出席面授课堂的跨境学生使用。如有需要，学校也可采购课本送递服务，协助跨境学生家长寄递课本到其内地住所。在学习评估方面，教育局亦协助学校灵活应变，让学校在可行的情况下安排跨境学生进行考试及评核。教育局一直鼓励学校透过不同的方式与跨境学生及家长保持联系，并提醒家长观察和留意学生的情绪及行为表现。

为照顾跨境学生在疫情下的学习和身心发展需要，教育局委托了承办机构于2021年5月至7月期间，在深圳罗湖、福田及南山区开办“学习支援”及“理社交支援”两项课程，供居于深圳就读中小学的跨境学生参加。此外，教育局亦委托了承办机构于2021年6月至8月期间，在深圳罗湖、福田及南山区设立综合服务点，为跨境学生及其家长提供多元化资讯、借用学习资源及康乐设施等服务，和举办交流活动及分享会，促进他们彼此之间的联系。我们亦会与各方保持联系和沟通，希望能在通关后，尽快有秩序地安排跨境学生来港上课。

杨润雄指出，根据现行的香港特别行政区政府政策，政府可考虑批准一些地区／国家的适龄学生签证／进入许可的申请，但这些有意来港就读中、小学的适龄非本地人士，必须已获一所根据《教育条例》注册的私立学校或直接资助计划学校取录并能够负担其在港学费、生活费及住宿费，详细安排载列在www.immd.gov.hk/hkt/services/visas/study.html。然而，非本地未成年学童来港接受教育还有不少实际的问题需要解决，若学童的父及／或母会一并来港居住，便可与学童同住并提供照顾及支援。如学童独自前来就学，我们必须考虑如何照顾他们，确保除学习以外，对学童的生活和成长有充分的支援、照顾和监管，而当中涉及多方面的配套，例如要觅得合适的非亲属家庭出任监护人提供监管、或就读的学校要设有宿舍提供住宿和膳食等。由于学童未成年，并要离开父母只身在另一地方生活，相关家长亦需审慎考虑多方面的因素，包括孩子的适应能力和情绪、家庭自身经济条件等。非本地学童学校选择的安排及对本地学童选校影响亦是考虑因素之一。就目前情况而言，香港的学校及家庭或未有条件及准备迎接大量来港就学的未成年学童。

（原标题《香港应对生源下降将考虑批准一些外地适龄学生入港求学》）