2月15日，龙华区教育局举行2021-2022学年第二学期开学工作会议。龙华区委常委、宣传部部长黄立敏，副区长赵妍妍，区教育局领导班子、区教科院主要负责人出席会议。会议部署开学校园疫情防控相关工作；传达2022年全市教育工作会议精神和中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》文件精神；以及公布2022年龙华教育的工作要点和具体落实举措。

会上，龙华区委教育工委委员，区教育局副局长李庆部署开学校园疫情防控相关工作。

压实防控主体责任。组织科学制定开学工作方案，落实常态化疫情防控各项措施，开学前每所学校、幼儿园须有针对性地邀请卫生健康副校（园）长开展校园疫情防控应急处置演练,积极加强与疾控等部门协作。开学前2天组织师生员工关注“深圳教育”公众号落实健康申报，符合返校条件后方能返校。

有序组织师生返深。根据最新要求，全市中小学（幼儿园）学生返校时间推迟至2022年2月21日。为确保春季学期正常开学，提前向师生员工、家长告知返校注意事项，确保师生员工返校安全。

建立健康监测台账。严格按照“一人一档”建立师生健康监测台账，精准掌握开学前14天全体师生健康状况。精准掌握师生员工及其共同生活居住人员在春季开学返校前14天内行踪和健康状况，建立台账并开展健康监测；精准掌握师生红黄码人数及变化情况，引导红黄码师生配合属地部门落实健康管理措施；提醒中高风险地区师生推迟返校，待所在地区风险降低至低风险后方可返校。

严格落实核酸检测。离深师生返深前48小时内要完成一次核酸检测，未完成核酸检测的，要在抵深后24小时内完成一次新冠病毒核酸检测，并加强自我健康监测。所有师生返校前须落实14天自我健康监测，并持48小时内核酸检测阴性证明返校。

加强防疫物资储备。组织配备疫情防控物资，强化对疫情防控物资、设施设备供应保障，按应急状态2周用量储备消耗类防护用品。做好物资采购、统计、出入库登记等工作，重点加强酒精等消毒物品存放和使用管理。

会上，龙华区委教育工委委员，区教育局副局长魏新春传达了2022年全市教育工作会议精神。动员全区认真学习、深刻领会、狠抓贯彻落实，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头，牢牢把握“双区”驱动、“双区”叠加、“双改”示范的历史机遇，奋力谱写龙华教育新篇章。

龙华区委教育工委副书记、教育纪工委书记谌叶春传达了中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》文件精神。要求认真贯彻落实《意见》精神，推动建立中小学校党组织领导的校长负责制，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实，将党建优势转化成为创新发展的源动力，实现党建业务双融双促、双促双兴。

龙华区委教育工委书记，区教育局局长王玉玺就秉承“积极教育+人工智能”教育理念，着重打造龙华教育智能体的奋斗目标，如何谋深谋前谋全，准确识变、主动求变、积极应变，对龙华教育2022年工作要点进行公布。

关注基层党组织建设。认真贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》精神，健全发挥基层党组织领导作用的体制机制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面。聚力抓严师德师风，以科学的内部激励和良性的教育生态环境涵养教师成长。

关注师生身心健康。2022年，龙华教育聚焦“师生身心健康”，一是开展全区教育系统教师心理健康EAP服务和“积极心理学”培训，丰富教育工作者的业余生活。二是提升专职心理教师的专业技能，开展班主任心理素养和学生管理能力提升培训。三是持续推进学生体质健康提升行动计划，保证义务教育阶段学生每天1节体育课，每天运动2小时。

关注学位建设任务。今年，是龙华区学位建设攻坚之年。规划新改扩建公民办幼儿园14所、新增学位4230座；公办义务教育学校18所、新增学位2.877万座。要明确职责，倒排工期，挂图作战，确保稳妥推进各项建设工作。

关注集团化、学区化、联盟式办学。继续以集团化、联盟式、学区化办学为抓手，推动龙华教育高质量发展。一是推进学前教育课程引领，优化课程建设路径，协同公民办幼儿园均衡发展。二是重点关注校园文化建设，集团联盟办学要相互促进文化融合，鼓励共同发展的基础上实现特色发展。

关注贯通培养改革探索。贯通学习空间体系，提高教育教学效率。充分利用社区等社会资源，科学转化为教育资源。打通线上线下学习空间，建设一贯制课程平台。建立融通师资体系，组织干部在相近学段实行轮岗交流，优化教师组合，推动复合型教师成长。

关注干部队伍建设。提升校长队伍管理水平与实践技能 ，启动新一轮基础教育和学前教育“未来教育家工程”、名师工程，以及“名师领雁工程”；开展“校长课堂”，打造学校之间学习共同体。

关注教育对口帮扶。将紫金中学和深圳龙华紫金实验学校纳入到龙华区教科院教研体系，助力“积极教育研究联盟”教研成果推广，努力实现与对口帮扶地区相融相长、互融互促、共同提升。

关注积极教育研究联盟推广工作。积极教育研究联盟由“一区四县”升级为“二区六地一校”。接下来，要通过高标准承办积极教育学校管理专题培训、相关讲座和研讨会等，推动积极教育科研互动，扩大联盟影响。

关注学校课程体系建设。一是加强学校课程建设，开展统编教材“铸魂工程”专项课题研究，有序指导开展校本课程建设。二是抓好课堂教学改革，推进语文主题、英语双线学习及双语教学改革实践探索，以及促进双线混融教学发展。三是寻找龙华魅力课堂，加强“素养课堂”理论研究与体系建构，全面推广素养导向的课堂教学研究。

关注课程开发。合理用好76个“名师课程工作坊”，体系化推进筑基课程；优质化建设拓基课程；创新性推进“强基”课程。持续性孵化课程改革精品成果，深化教育部“基础教育课程改革实验区”和广东省基础教育课程改革先行示范区建设。

关注未来教育研究工作。继续完善未来教育研究院机构建设，筹建少年文学院、少年传媒院、少年身心健康研究院等，深化“少年强基”课程的研究与实践。构建区内科技辅导员队伍，组织区内五大学科教练团队和资源库，拓展区内师生科技创新的视域。

关注“龙华云校”建设工作。继续依托“龙华云校”培养首席教师，促进优质教育资源均衡发展与共享。面向校内外认证运营“云校+”跨域主题学习空间，实现线上课程学习向线下体验的延伸。

关注5G+AI教学应用场景建设。全力完成公办学校5G+AI教学智慧教室建设全覆盖；加快建设深圳市艺术高中、龙华区行知中学、龙华区第二外国语学校、丹堤实验学校、振能学校等5所中高考考场建设。

关注青少年社会实践基地建设。加快推进龙华区中小学社会实践基地建设进度，构建以劳动技术教育为核心，以国防安全教育、科技教育为重要组成部分的课程体系。

关注学生德智体美劳全面发展。积极构建基于馆校合作下的美育大课堂；组织开展音乐类、球类比赛；与文体部门合作组织更多形式丰富的文体活动等。

（原标题《2022年龙华区规划新改扩建公民办幼儿园14所新增学位4230座》）