1月14日

广东省教育厅公布了

全省中小学第三批中华优秀文化传承学校和

第五批艺术教育特色学校评选结果

光明区两所学校上榜！

东周小学被评为

广东省中小学第三批中华优秀文化传承学校

楼村小学被评为

被评为广东省中小学第五批艺术教育特色学校

接下来，小编带你深入了解

东周小学的中华优秀文化传承项目和

楼村小学的艺术教育特色

东周小学

“水墨传韵，润泽生命”，水墨画承载着中国老百姓的生活、梦想和愿望。它题材丰富，形式多样，润泽儿童的心灵。2018年6月，学校启动了“新水墨绘本”传统文化特色项目。

该项目以水墨的传承与创新为切入点，以小学生喜爱的绘本为表现载体，通过融合课程、主题活动等，让学生深入理解中国传统文化，开启传承与创新传统文化的大门。

“新水墨绘本”传统文化特色项目打破学习空间与学科边界，最大程度地满足学生个性与潜能发展的需求，全方位地提高学生绘画、写作、设计、演说、表演等能力，同时让师生构建学科“大概念”，实现共同成长。

三大亮点

亮点一：水墨的“传”与“创”

项目传承传统水墨的创作方法，鼓励学生将纸艺、水彩、拓印等艺术表现形式与水墨相融合，为水墨创作注入新的活力。

亮点二：教材的“传”与“创”

学校历时三年开发了“小墨点” 系列绘本式校本教材，将课程相关知识童趣化、故事化、绘本化、主题化。同时在教材中配有小游戏、教学小视频、互动评价等，在创新中调动学生学习水墨的兴趣。

亮点三：课程的“传”与“创”

课程创新了学生绘本的创作过程，使之成为跨学科、多学科、主题化的综合性课程，让创作过程成为学生深入认知传统文化的旅程。

三年多来，“新水墨绘本”传统文化特色项目开启了学生的文化自信，硕果累累。学生优秀原创绘本、绘本剧本、绘本舞台剧、微电影等各类作品达300多个，校级水墨大讲堂做到进课堂、教师全员参与、走进社团，实现了东周教师懂水墨，学子人人爱水墨。

近年来，学生获得区级以上奖项达130人次, 开发优秀教学课例10个，其中市级案例1个，区级案例1个。开发校本教材5套。在2020年深圳儿童绘本创作大赛上，东周小学多件作品获金奖和铜奖。5件绘本作品入选“中华优秀传统文化国际交流计划2020年青少年原创绘本”；学校开发的《防疫抗疫绘本创作》线上系列课程，刊登在深圳义务教育学段在线教学电子简报；两课题立项为区级课题。此外，学校开发的“小墨点”系列校本课程即将在岭南出版社出版。

“越是民族的，越是世界的。”传承创新中华优秀传统文化，就是让文化不断推陈出新、走向世界的康庄大道。东周小学将继续坚守传承中华优秀文化立场，让传承优秀传统文化成为校园的一种文化自觉。

楼村小学

楼村小学色粉画特色教学缘起于2009年，于2015年1月第一个成为“广东省色粉画特色教学与创作实验基地”，为创建“广东省第五批中小学艺术教育特色学校”搭建了坚实平台。

学校根据目前发展形势，精准定位，制订了《楼村小学2019—2021艺术教育三年发展规划》《楼村小学艺术教育年度工作计划》等，做到有计划、有措施、有总结、出成效。

学校老师带领团队大胆探索，精心构建了楼村小学粉画创作目标体系、校本课程体系、评价体系。结合学校实际，创设了有地域性校本特色的课程内容，如：《我的同桌》《校园一角》，还有《楼村老巷》《童心绘光明》等，加强了课程的实用性。

在国家、省、市、区美术教育专家的指导下，学校于2014年出版《师生色粉画册》和《多彩色粉—楼村小学色粉画教研与创作》。2016、2017年先后完成区级两个《小学色粉画教学的实践研究》的规划课题。2018年以阶段成果编绘出学生色粉画作品集《成长》。2021年，推广色粉画教学取得初步成果，四所学校联合创作出画册《学生色粉画作品集》。

从2012年开始，学校陆续创编了校本课程《色粉画》（上、下册）和相关《课程标准》《教参》（上、下册）的编写，2017年获评深圳市第一批“好课程”，也是光明区首个获此殊荣的艺术课程。

学校多次承办区级以上色粉画教研活动。2017年 “光明新区色粉画研讨会暨楼村小学色粉画展”交流会，在区文化艺术中心举行。国内外专家学者现场作画，对学校色粉画教学给予了高度评价，粉画联盟教师代表把学校粉画教材带回北京研讨推广。2018年，学校百余幅色粉画作品受深圳市教科院邀请，在市教科院对外展示至今。

如今学校色粉画的教学研究成果已在教育界形成良好口碑。深圳电视台曾对学校色粉画教学进行了专门的宣传报道，多个中小学美术教师慕名而来学校取经，香港、贵州、汕尾、河源、广西等地学校前来交流学习，好评如潮。广州、新疆等地有意创办色粉画艺术特色教育的学校，通过网络与楼村小学探讨教程的编绘。

（来源：光明融媒）

编辑 麦苗茵 审核 刘春雨