2021年7月29日，国际网络教育学院（International Institute of Online Education, IIOE）合作伙伴会议（西亚非洲）以“线上+线下”相结合的形式顺利召开。此次会议由联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（以下简称“创新中心”）主办，IIOE2021年轮值主席单位拉合尔工程技术大学（巴基斯坦）联合组织。

会议围绕“更好地重塑高等教育：构建促进和支持在线混合式教育的机构生态系统”的主题展开，讨论了IIOE未来发展的关键问题，分享IIOE在西亚非洲地区的伙伴院校在疫情和后疫情时代为确保高等教育连续性和质量而采取的行动和积累的经验，以及IIOE支持西亚非洲地区伙伴院校开展在线混合式教学、实现数字化转型的优秀案例，并讨论如何利用《IIOE质量保障2.0》充分发挥高等院校开展在线混合式教育的潜力等问题。

《IIOE质量保障》是国际网络教育学院联合全球伙伴院校联合研发，于2020年4月发布的高等教育质量保证指导性文件。结合过去一年的工作经验与伙伴院校在抗击疫情持续教学的实际需求，国际网络教育学院就原文件进行了补充与更新，在本次的西亚非洲伙伴会议上首次公布《IIOE质量保障2.0》的初稿。该文件旨在帮助和全面指导伙伴院校提升开展在线混合式教学的能力并提高教学质量，促进伙伴院校在现有基础上更好的实施IIOE。高等教育机构采用这一质量保障可以实施线上的自我评估，并为其能力建设提供建议。

现场参会嘉宾合影

线上参会嘉宾合影

来自西亚非洲地区逾20个国家的伙伴高校代表、政府代表、联合国教科文组织代表、教师、专家，以及国内合作企业代表共计100余人参加了本次会议。IIOE 2021年轮值主席单位拉合尔工程技术大学（巴基斯坦）校长Syed Mansoor Sarwar教授致开幕词。

IIOE 2021年轮值主席单位拉合尔工程技术大学（巴基斯坦）校长Syed Mansoor Sarwar教授致开幕词

会议总结了IIOE成立以来推动伙伴院校在线混合式高等教育发展的成果，并汇报了IIOE 2021-2022年的战略发展方向。

IIOE首席专家、香港教育大学讲席教授林质彬介绍了《IIOE质量保障2.0》的框架、工具和实施机制。林质彬表示，创新中心在2019年12月推出《IIOE质量保障1.0》的基础上，总结了IIOE伙伴院校应用《IIOE质量保障1.0》的实践经验，融入了疫情时代全球伙伴院校对在线混合式高等教育的需求和思考，推出了《IIOE质量保障2.0》。这将更好地支持伙伴院校开展在线混合式教育，促进高校数字化转型。

来自南非、印度尼西亚、澳大利亚、尼日利亚的高等教育质量保障专家讨论了如何利用《IIOE质量保障2.0》支持伙伴院校，从而提升在线混合式教育的质量。专家表示，《IIOE质量保障2.0》十分全面，为高校开展优质在线混合式教育提供了实用工具和有益指导。各位专家建议，应该根据实践情况和伙伴高校建议持续不断地更新《IIOE质量保障2.0》，并通过专业能力发展和经验分享促进高校提升在线混合式高等教育的质量。

林志彬教授与四国专家研讨IIOE质量保障2.0

IIOE伙伴院校和企业围绕“利用在线混合式教育保证高等教育连续性与质量”和“促进高等教育工作者能力建设，实现高等院校数字化转型”两大主题进行了圆桌讨论。

埃及的艾因·夏姆斯大学校长Mahmoud El-Meteini教授、摩洛哥的卡迪·艾雅德大学副校长Fatima-Zohra Iflahen教授、乌干达的马克雷雷大学校长Barnabas Nawangwe教授、科特迪瓦的科特迪瓦虚拟大学校长Tiemoman Kone教授分享了各自院校在新冠疫情背景下开展在线混合式教学、提高师生信息通信能力的经验和优秀实践。他们还高度肯定了IIOE在提升本校在线混合式高等教育能力方面发挥的重要作用。

IIOE伙伴院校校长发言

Mahmoud El-Meteini表示，将与创新中心共同建设“IIOE埃及国家中心”，在全国层面通过IIOE促进埃及高校教师信息化能力建设，加强机构在线混合式教育能力，实现高等教育数字化转型。Barnabas Nawangwe表示，马克雷雷大学作为东非的顶尖高校和IIOE的发起成员，将发挥带头作用，分享本校经验，使IIOE惠及乌干达全国的高校。Fatima-Zohra Iflahen和Tiemoman Kone表达了对与IIOE共同开发在线课程、通过校企合作促进高等教育数字化的热切期望。

IIOE的合作伙伴企业希沃和华为的代表分别就如何应用自身的技术和资源支持IIOE伙伴院校开展在线混合式高等教育发言。希沃代表林志宏介绍了希沃教育信息化的软硬件设备及教师信息化能力培训体系。他表示，希沃愿意与广大发展中国家共享教育信息化解决方案，助力西亚非洲地区高校的数字化转型。华为代表Amr Mohamed Mahrouse Zayed、关明宇介绍了华为ICT学院和人才生态在埃及和全球的活动。他们表示，华为愿与IIOE一道共同助力发展中国家培养适应时代需要的信息化人才。

IIOE合作伙伴企业代表发言

创新中心主任李铭教授做总结发言

创新中心主任李铭教授在总结发言中表示，创新中心将与全球伙伴持续共建共享IIOE，助力实现联合国可持续发展目标4“优质教育”。他指出了IIOE未来发展的三大方向：

第一，创新中心将吸收各国专家和伙伴院校的建议和意见，完善《IIOE质量保障2.0》，于2021年11月底举办“联合国教科文组织—深圳信托基金”非洲项目结题会之际，携手联合国教科文组织、IIOE全球伙伴院校和深圳信托基金非洲项目的10个项目国正式发布《IIOE质量保障2.0》，为全球在线混合式高等教育质量保障提供参考。

第二，利用企业的技术和资源支撑全球特别是发展中国家的高校开展在线混合式教育。创新中心将联合华为，研究如何利用华为新发布的鸿蒙系统搭载软硬件设备，更有效地支持IIOE伙伴院校之间共享教育资源，提升教育质量。

第三，在线混合式教育已然成为高等教育的新常态。鉴于此，IIOE将总结全球成功案例和经验，陆续开发中、英、法、阿、俄、西语的信息通信技术在线课程和培训产品，成为以联合国6种官方语言提供信息通信技术在线课程和培训产品的平台。另外，创新中心正在和埃及、巴基斯坦等国的伙伴院校合作，联合当地高等教育主管部门探讨建立IIOE国家中心，创新中心将为IIOE国家中心提供软硬件的支持，造福项目国更多的大学和教师。

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联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）

联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（International Centre for Higher Education Innovation under the auspices of UNESCO，简称“创新中心”，英文简称“UNESCO-ICHEI”）成立于2016年6月8日，是联合国教科文组织在全球的第十个二类教育机构。2015年11月13日，联合国教科文组织第三十八届大会批准在中国深圳设立创新中心，这也是在中国设立的第一个高等教育二类机构。创新中心紧密围绕联合国可持续发展目标 4，依托深圳市信息通信技术产业优势，响应一带一路沿线发展中国家对数字化转型的需求，通过与各国旗舰大学合作，加强大学教师开展在线混合式教学的能力，促进亚非高等院校的的数字化转型，以此扩大终身学习和优质、公平教育的机会。创新中心充分发挥“知识生产、能力建设、技术支持、信息共享”四大功能，与亚非发展中国家开展国际高等教育合作项目，构建了以“共商、共建、共享”的国际网络。

国际网络教育学院

国际网络教育学院（International Institute of Online Education，IIOE）由联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）牵头，与亚太、非洲国家的伙伴院校、中国的伙伴院校和企业于2019年12月共同发起设立，旨在帮助发展中国家伙伴院校教师提升ICT应用能力，构建优质的在线混合式教育生态系统。作为面向发展中国家高校与教师数字化转型的开放网络教育平台，IIOE集成了中、英、法、阿四语300余门ICT相关在线课程资源，开发了大数据、人工智能主题的教师专业能力发展在线培训项目，研发了服务于高等院校的《在线混合式教学质量保障框架》和工具，及《高等教育工作者信息通信技术能力框架》，并联合亚非伙伴院校发布了《新冠疫情下加速全球⾼等教育数字化转型的建议》。截止至2021年6月，IIOE覆盖了全球135个国家，服务了逾8000名教师，有效地为亚非发展中国家教师和高校的信息化能力发展提供了支持。

（原题《2021年国际网络教育学院合作伙伴会议（西亚非洲）召开》）