“加油，加油，你们可以的！”

“Yeah，我们成功把塔建起来啦！”

盐田区林园小学的操场上加油声、呐喊声、欢呼声此起彼伏，场面热闹非凡。学生们在参加由盐田校园社工组织开展的“生命教育”主题体验活动。

为了促进盐田区中小学生正确认识自我存在的价值，学会如何与他人相处，懂得分享，学会合作，探索生命的意义，最终能够悦纳自己、接纳他人，敬畏生命、珍爱生命。4月30日下午，由盐田区教育局主办，深圳市社联社工服务中心承办的盐田区2021年中小学生寒假生活促进计划颁奖仪式暨2021年盐田区中小学生 “解码生命，花YOUNG年华”生命教育项目启动仪式及生命教育主题体验活动在林园小学举行。现场共有360多名师生和30名家长义工共同参与。

为“中小学生寒假生活促进计划”颁发7个荣誉奖项

出席活动的领导和嘉宾为2021年中小学生寒假生活促进计划的获奖代表进行了颁奖。此次寒假提升计划学生参与面广、参与内容丰富、参与形式多样。全区共有15所中小学的150名同学获得寒假达人奖，共计35名同学完成的26篇“生命教育”家庭项目式学习报告获奖，7名同学获优秀社会实践调研报告奖，17名同学获得铜奖，15名同学获得银奖，40名同学获得金奖，5所学校的8个项目获得优秀项目殊荣，共有11所学校获优秀组织单位奖。

“解码生命，花YOUNG年华”生命教育项目启动

盐田区教育局二级调研员刘羡华在致辞中表示，“在人生的整个阶段中，生命是人类最宝贵的财产，生命教育的目的在于帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命以及热爱生命。在中小学阶段，开展生命教育是贯彻‘以学生为本’新课改理念的具体体现，同时也符合素质教育的基本要求。教育工作者要切实关注每一位学生生活情绪以及情感体验，培养学生形成健全的人格品质和道德修养，充分实现素质教育的目标”。致辞结束后，刘羡华将象征着生命教育项目启动的火炬传递给在场的各位领导、嘉宾、老师、社工、义工和同学们，让点燃的火炬在相互之间传递着生命教育的理念，传递着生生不息的生命价值，传递着积极鲜活的生命意义。

生命教育体验活动吸引广大师生参与

启动仪式结束后，盐田校园社工项目督导杨婷婷对接下来将要开展的“生命教育”主题体验活动做了介绍。同学们都跃跃欲试，兴奋地前往操场准备开始活动体验。

生命教育体验活动共设2个展示区和4个活动体验区。学生们分组后轮流到每个摊位进行体验。“珍爱生命，我在行动ing”行动卡由校园社工和志愿者指导填写，引导学生在日常生活中以实际行动践行珍爱生命的理念。

“重走长征路”让组员通过合作控制画布的高低倾斜幅度，来推动小球沿着红军长征路线前进直至走到终点延安。只见有的小组配合默契，每次都将球精准的推进到一个又一个地点，不一会儿就走完了整条路线，爆发出热烈的欢呼声。有的小组则“屡战屡败”，但他们没有气馁，而是经过讨论后重新调整策略，最终也顺利抵达了终点。

“合力建塔”则通过小组比拼的形式进行。要求组员合力操控绳子将7个盒子搭起来建立成塔，用时最短的小组获胜。组员们屏神凝气，手中紧紧握着绳子，眼睛紧紧盯着盒子，调整力度，掌握平衡，小心翼翼使每一个盒子都成功的落到合适的位置。一个小组率先完成搭建，他们激动地尖叫起来，将另一个小组吓了一跳，组员们手一抖，即将搭建成功的高塔又倒了下去。但是他们没有放弃，而是调整心态，相互鼓励，小心配合，稳固根基，最终也建起了高塔。

“反转王牌”则通过小组猜拳的形式来赢牌和输牌。这个游戏旨在告诉同学们，人生并不都是顺境也并不都是逆境，在顺境时不骄傲自满，在逆境时也不要绝望放弃，而是要学会利用身边的资源去解决问题。愿望墙和生命树的绘制则让同学们分析自身的优势和劣势以及表达自己的愿望来更清晰的认识自己，了解自己，进而悦纳自己。

每一个游戏同学们都踊跃参与，以强烈的的好奇心和极大的热情投入其中，活动体验结束后，有的同学收获了关于生命教育的知识；有的同学懂得了团队合作的重要性；还有的同学对自己有了更深入的认识和了解。

据悉，出席本次活动的领导和嘉宾有盐田区教育局二级调研员刘羡华、盐田区教育局基础教育科科长彭友才、盐田区教育局基础教育科主任曾尚锋、深圳市社联社工服务中心副总干事黎亚平、盐田区林园小学校长易群兰、盐田区林园小学副校长刘进平和盐田区各中小学德育主任。一同参与颁奖和启动仪式的还有寒假提升计划获奖教师代表和各奖项学生代表及林园小学的同学们。

启动仪式结束后，社联社工服务中心驻盐田区的校园社工将围绕“爱自己、爱他人、爱自然、爱社会”四个维度，于5、6月份在盐田区中小学开展生命教育宣传活动16场、“菜单式”班会课20次、生命故事进班级16次、生命教育巡展20场以上，预计受益人次将达到3000人次。以此促进学生正确认识自我存在的价值，学会与他人相处，懂得分享与合作，悦纳自己和他人，敬畏生命、珍惜生命。

(原标题《“解码生命，花YOUNG年华”,盐田区教育局携手社联社工开展生命教育项目》） 

编辑 许舜钿 审读 吴剑林 审核 李林夕