记者从深圳市教育局获悉，《深圳市第二期特殊教育提升计划（2018—2020年）》（以下简称《计划》）已于日前印发实施。旨在到2020年，实现深圳市残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上的目标，推动各级各类特殊教育普及水平全面提高。

特教学校建设持续加速

为保障《计划》顺利推进实施，深圳市将采取统筹推进，普特结合；尊重差异，多元发展；普惠加特惠，特教特办；政府主导，各方参与的基本原则，重点完善特教体系、增强特殊教育保障能力、提高特殊教育质量。

根据《计划》列出的时间表，深圳市第二特殊教育学校或将于2020年秋季投入使用。不断加快推进的罗湖、南山、宝安、龙岗、龙华区的义务教育阶段标准化综合性特教学校建设，福田、坪山区特教学校改建工作，有望于2019年完成投入使用。而盐田区、光明新区和大鹏新区将根据实际，建设特殊教育学校或在普通中小学设置特教班。

《计划》表明，深圳市将持续加大特教经费投入，对本市实名登记的残疾学生，继续推动实施从学前到高中的15年免费教育。《计划》还提出，到2020年，所有特教专任教师均应取得教师资格证，非特教专业毕业的教师还应经过省级教育行政部门组织的特教专业培训并考核合格，表彰奖励向特教教师倾斜。同时，推进特殊教育课程教学改革，通过信息化建设和应用，探索适合残疾学生发展的考试评价体系。

学前中职高教多元发力

随着义务教育的普及，残疾人对学前教育、高中及以上阶段教育的需求日益增加，此次发布的《计划》特别提出多元支持措施。针对残疾儿童学前教育，提出将其纳入市、区学前教育发展总体规划，支持普通幼儿园接收残疾儿童，支持特教学校和具备办学条件的福利机构、康复机构等实施学前教育，为残疾儿童提供多种形式的早期康复教育服务；并鼓励设置专门招收残疾孩子的幼儿园。另外，将加快发展以职教为主的残疾人高中教育和高等教育，扩大招生规模，让完成义务教育且有意愿的残疾学生都能接受适宜的中、高等职业教育，支持高校增设相关专业，提高残疾学生就业创业能力。

记者了解到，2015年4月，深圳市启动《深圳市特殊教育提升计划（2015—2016年）》。经过三年的努力，截至2017年12月底，深圳市视力、听力、智力三类残疾儿童少年的义务教育入学率超过了90%；特教学校建设工作获得一定推进，并基本建立了“以随班就读和特教班为主体，特殊教育学校为骨干，送教上门为补充”的特殊教育服务体系。目前，深圳市已有621名专、兼职特教教师和资源教师，在元平特教学校的示范作用下，深圳市特殊教育教学能力不断提升。

编辑 周梦璇